文章详情

摘要

专业课程是课程思政建设的基本载体，“空中交通管理基础”课程紧紧围绕立德树人根本任务，以线上教学平台为依托，运用“三寓三式”范式法，系统推进“空中交通管理基础”课程思政建设。课程首先对接智慧空管发展需求，确定课程的思政目标；然后深入梳理课程教学内容，充分挖掘并融入思政元素，运用“三寓三式”范式对“空中交通管理基础”课程教学内容与思政教学要点的融合实施进行设计；最后基于线上教学平台规划“空中交通管理基础”课程的具体教学过程实施路线，将课程思政潜移默化地落实于课堂教学的各个环节，赋予专业内容新的价值内涵。“空中交通管理基础”课程思政建设特色鲜明，教学效果明显，对同类课程具有可借鉴、可共享的经验和模式。

关键词

空中交通管理；课程思政建设；三寓三式；信息技术

参考文献

1. [1] 教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》，全面推进高校课程思政建设 [J].新教育，2020（19）：32.
2. [2] 滕跃民，俞忠华.课程思政的成功关键在“最后一公里” [EB/OL].[2024-10-03].https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzU2NDAyNDcxNQ==&mid=2247487850&idx=1&sn=28d7ffe0bfe6dcfaf943a631dd86ef6a&chksm=fc50158ecb279c98e009cf335f206339f007032e00e56b7b2743ca63070f44b9844fc1418c78&scene=27.
3. [3] 滕跃民，张玉华，肖纲领.高职专业“课程思政”的“道法术器”改革 [J].辽宁高职学报，2018，20（8）：53-55+61.
4. [4] 王贞，滕跃民.基于“三寓三式”模式的课程思政教学设计——以“出版物发行实务”为例 [J].科教导刊，2021（26）：101-103.
5. [5] 刘珏，王元英.基于“三寓三式”模式的课程思政教学设计——以“乘务英语听说”课程为例 [J].广东职业技术教育与研究，2023（3）：104-108.
6. [6] 丁正霞，张玲.基于“三寓三式”理论的药理学课程思政教学模式探索 [J].现代职业教育，2024（16）：113-116.
7. [7] 于晓静，贾秀月，章培军，等.生理学线上教学存在的问题与改进措施 [J].西部素质教育，2024，10（22）：135-138.
8. [8] 刘盈，赵艳君，阎红灿.基于超星学习通平台的医学大数据分析课程线上教学效果分析 [J].中国高等医学教育，2024（12）：73-74.
9. [9] 汪辉煌.基于在线平台的课程思政研究与实践——以医用化学为例 [J].科教文汇，2024（19）：99-102.
10. [10] 马红.基于学习通平台的线上教学效果提升策略研究——以《教育学》课程为例[J].黑河学院学报，2025，16（2）：73-76.

基金项目

2023年中国民航局教育人才类项目“机场运行服务与管理（航空器机坪管制）专业教学标准和实训平台建设”；2024年度上海市高职高专课程思政示范课程“空中交通管理基础”项目（Kswh2024-xm02）

作者简介

张晓燕（1982—），女，汉族，河南平顶山人，教授，硕士，研究方向：空中交通管理。