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摘要

以信息安全技术课程为例，对数字人技术在课程知识问答中的应用进行了研究。从应用场景、技术实现流程和实践案例三方面展开分析，设计了多模态输入解析、知识库交互与溯源式应答、智能体驱动课件生成及数字人多模态呈现的技术流程。研究结果表明，该技术通过形象化、拟人化的多模态交互方式，有效解决了传统知识问答中抽象知识难以直观呈现、交互形式单一、个性化需求响应不足等问题，显著提升了知识理解效率与学习体验。同时指出了情感交互深度不足、知识库动态更新机制不完善等局限性，并提出了技术优化与应用拓展方向。

关键词

数字人技术；知识问答；多模态交互；信息安全技术

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基金项目

湖南省普通高等学校教学改革研究项目“基于知识图谱的增强型混合式教学模式研究与实践——以信息安全技术课程为例”（202401000784）

作者简介

韦昌法（1982—），男，壮族，广西巴马人，教授，硕士研究生导师，博士，研究方向：教育智能化、医学人工智能。